孩子厌学一直是青少年心理咨询中的热点话题。很多家长面对孩子不写作业，不愿去学校的情况头疼不已，却又不知所措。

我们接待的来访者中，有一位家长咨询:“孩子今年上初三了，最近也不知道怎么了就是不愿去上学。好不容易哄着去上了两天,又不愿去了。今早喊他起床以后，他就把门反锁上了，怎么说都不愿意开门。家里的亲戚朋友都帮着跟孩子沟通了，孩子当时答应的好好地，可是到了第二天还是不愿意去上学，我们都头疼死了”。

这样的情形相信很多家长都不陌生。但是，从心理学的角度来说，孩子不愿去上学，从来都不是当下这个瞬间决定的。

对于孩子来说，不去上学其实是一个复杂而又艰难的决定，他们也是内心纠结了许久，绝不是一时的无理取闹，也不是故意给家长添乱。他们是经过了多次痛苦的的心理挣扎，长时间逼迫着自己去学校，忍耐着上学给自己带来的“不适感”，实在是内心承受不住后才表现在行为上—不去上学。

另一方面，这些不上学的孩子在家里呆着并不代表他们就舒服了，很多时候他们自己也能够认识到应该去上学，但是内心的感受却告诉自己：赶紧逃离。心理与现实的冲突不断地折磨着这些孩子。

然而，值得关注的是很多家长都只看到了眼前的结果，看到了孩子不去学校，却看不到孩子内心的痛苦与挣扎，更看不到孩子不愿去学校的真实原因，急于想办法解决孩子不去上学这个问题，不惜与孩子发生冲突，甚至打骂孩子。殊不知，这样的方式只会增加孩子内心已有的伤痛，让孩子在厌学的路上越走越远。  

对于这些不去上学的孩子来说，我们需要知道不去上学只是表象，他们也是不恰当教育方式下产生的过度焦虑的受害者。当他们走到不去上学这一步时，已经在这种焦虑中煎熬了很长时间，甚至可以追溯到小学期间或更早的家庭教育之中。所以需要提醒一下家长，不要等孩子不上学了才来进行心理咨询。

我们当然也需要理解，每位家长“上岗”前，都没有学习过如何科学的教育孩子，都是第一次为人父母，也是怀着忐忑和期待的心情开始了教育之路。因此用错方式、选错方法也是在情理之中，但这些并不能成为家长不去改变家庭教育模式的借口。                                                                              

面对不去上学的孩子，家长们正确的做法应该是平时多关注孩子的感受，保持良好的亲子关系，不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的人格成长。一旦发现孩子有厌学、不想学习的表现，应及时进行沟通并耐心地倾听孩子的想法和困惑。必要时，也要尽早到正规专业的心理咨询机构，针对孩子的情况进行心理咨询。