在地铁站排队的时候，一个年轻的妈妈突然冲过来插队在我前面，我当时并没有在意。
      可接下来发生了令我难忘的一幕：
      一个七岁左右的女孩一把拉过她，用批判的口吻说：“妈妈，你插队了，你应该跟这位阿姨说对不起！”
     那个妈妈瞬间面红耳赤，虽然不吭一声，可身体却难为情往后退了一步。

     说这些话的孩子，你一定会被他小小年龄有如此强大的气场给震惊住，但那不一定是他的内心有多强大，只是因为他有“ 规则意识与平等的态度 ”而已。

     一个有 “规则和平等” 意识的孩子，是一个既尊重你，也尊重自己的孩子，更是一个敢于说：“ 不 ”的孩子：
     当你插队在他前面，他会说：“ 请您在后面排队！”，
    当你占了他的位置, 他会说：“ 对不起，这是我的位置！”，
     当你们共同看中一个东西，他会说：“ 不好意思，这是我先拿到的！”，
     他的心里已经建立了一套规则和秩序，这套意识帮助他们更好的适应社会。

     孩子由此更加自信，因为孩子知道：我们每个人都是平等的，因为规则和秩序适用在每个人身上，无论你年龄大小，身份高低…

    孩子也明了界限，在界限中获得了自由，充满了安全感，因此，他们脚步更加坚定，内心无比敞亮…

    3-6岁这个阶段，是让孩子萌发 “规则和平等” 意识的最佳时机，就是我们时常所说的 “敏感期” ，家长要在敏感期阶段帮助孩子建立这种意识，才是符合孩子心智发展规律的，才是最有效快捷的。
     0-3岁的孩子不能理解，亦无法遵守；6岁以后的孩子再进行管理就会更难一些，孩子已经发展出无法约束的一面。

    在帮助孩子建立规则和秩序的时候，我们需要遵循的原则是：要温柔的、坚决的、耐心的…
    这样才能把规则和秩序的种子，种在孩子的内心里，长成一颗 “陪伴孩子成长的大树” 。